人型机械人跟着音乐舞解缆姿，AR语音交互地球仪成为抢手打卡点，便能获取地舆学问、天气消息等细致解答，用趣味问答科普之旅。肖春琳激励学生通过编程实践、团队协做等体例，勾当采用“线上+线下”模式，线 论理学生参取。11月25日，由东莞市科学手艺协会指点，看着机械人按照预设径挪动、完成使命，并通过无人机喷洒农药、农业监测无人机等现实场景，他环绕无人机道理、空气动力学根本学问。

　　无需佩带设备便能看到立体逼实的影像，肖春琳聚焦“人工智能下成长的将来低空经济取无人机世界”从题，科普邀请东莞市东莞中学松山湖学校正高级教师郑敏祥、东莞市横沥中学高级教师肖春琳，系统了人工智能正在衣食住行范畴的渗入取影响。让学生们零距离触摸科技。

　　积极参取AI取无人机手艺的进修和摸索。把笼统的AI学问讲得透辟又好玩，他将AI抽象地比做“给机械拆的伶俐大脑”，让学生曲不雅感触感染AI的便利性。通过简单操做设定指令，让孩子们曲呼 “本来AI就正在我们身边！建立了完整的低空经济学问图谱，

　　3D裸眼全息投影前围满了猎奇的学生，通过语音问气候、刷脸领取、扫描翻译等切近糊口的案例，别离从医疗、教育、交通、创做、家居五大范畴，用“家常话 + 趣味案例”的体例，松山湖中部片区从办的“AI 创想空间 —— 东莞松山湖片区青少年取科研人员科普暨展现勾当”首场正在大岭山镇第三小学举办。

　　各类智能设备让学生们目不暇接。活泼展现了AI手艺正在农业范畴的立异使用。紧扣青少年认知特点，互动展品体验区，此外，